不管是什么时期、什么地区、什么教育程度、什么经济条件，以下这几类家长都是最受老师们欢迎的！
孩子爱动爱跑爱跳，成群的孩子在一起，出现磕碰在所难免，这是成长中的孩子融入群体的必然。
如果家长们对此大惊小怪，不但会让老师的组织教学束手束脚，也会让孩子无所适从。
既不要过分夸大，也不要视而不见，我想这应该是家长们应对这种现象的正确态度。
一位老师说起这样一件事：她刚做幼师不久时，一次在家长群里，有家长为某事“数落”起了老师，群里面一下子热闹起来，她一时很窘迫，又很委屈，觉得做幼师真是太难了！
这时有位家长挺身而出，替她给其他家长说明了很多实际情况，最终化解了一场“纷争”，这让入职不久的她感激不已。
有时候，仅凭职业道德来要求一个老师时刻充满爱心的对待孩子是不够的，毕竟幼师也是人，家长对幼师多些理解与关爱，最终也会惠及孩子。
有些家长会时刻紧盯园所的远程监控，一旦有“风吹草动”，马上打电话给老师问情况，长此以往，草木皆兵，任谁都受不了。
其实，大部分、绝大部分的幼师都是充满爱心的，很多还会主动跟家长汇报孩子的在园动态。
家园工作中，沟通是必须的，但是，注意时间地点更是必要的。
晚上十二点，孩子梦魇惊醒了，这时就没必要心急火燎的打电话给老师们问白天发生了啥事吧？
另外，有些极个别的小问题，可以把老师单独拉到一边了解清楚的事情，就没必要一定要大庭广众或者甚至上家长会啦。
所以，能掌握好这个“时”和“地”进行沟通的家长，我们真的好爱你！
在家里讨论老师的时候，家长的语气和措辞是怎样的；在园所跟老师接触时，家长的言行和礼仪是怎样的。
孩子的模仿能力是最强的，家长不尊重老师，孩子有样学样，教学中不配合，最终受到负面影响的还是孩子。
常会听到有的家长说：好麻烦啊，上班就够累了，园所还弄这么多活动要我们参加！
亲爱的家长，可您没想过，孩子的长大仿佛就在一瞬间，园所制造出各种让你们一起相处、参与的机会，现在也许有些费力不讨好，但当您日后看着亲子运动会的照片、你们共同的手工作品，您才会觉得弥足珍贵！
所以，如果这些都是为了孩子，那么请您配合一个老师的良苦用心和辛勤劳动。
家庭是孩子接受教育的第一阵地，园所是孩子接受教育的重要阵地，两个阵地必须要：方向一致，科学合力。
家长们必须深刻的明白这一点，才是做好家园共育的一个良好开端。
