李玫瑾：上幼幼园的孩子，如果有这3种表现，多半是潜在学霸

李玫瑾在讲座中谈到，孩子是不是读书的料，上幼幼园就能看出来，主要看这3个表现！

眼睛喜欢看黑板，而非老师

孩子上幼幼园的时候，在课堂上有些孩子喜欢看老师、有些喜欢看同学，而有一些孩子只喜欢盯着黑板看，那么恭喜你，这种孩子多半是学习的料。

李玫瑾教授分析，有两类孩子，一种孩子眼神愿意与人交流，另一种孩子喜欢看物品、喜欢看黑板。

前一种孩子会把精力放在观察老师的情绪和外表上，自然学习的时候无心看黑板，所以成绩差。而那些眼睛只看黑板的孩子，把注意力全都放在知识上，自然学习更好。

能独自玩上一段时间

幼幼园的孩子大多比较活泼好动，但总有那么几个“老实”孩子，这种孩子总是能自己独自玩上一段时间。

这种孩子专注力要比同龄人更强，有了专注力，到了学龄期孩子才能坐住板凳。李玫瑾教授甚至建议父母在孩子学龄前，一定要让孩子每天坚持自己独自在房间玩上一小时锻炼专注力。

不喜欢看电子产品

一些家长为了图省事儿，就把孩子交给电子产品，于是很小的年级孩子就养成了看电子产品的习惯。

调查发现：长期玩电子产品的孩子，75%的孩子存在专注力不足的问题。

电子产品里面的信息量过大，容易给孩子造成强烈刺激，破坏孩子的专注力。而不喜欢看电子产品的孩子专注力受到了保护，自然在上学的时候更容易注意听讲。

其实从上面三种表现，都在指向专注力的问题。而李玫瑾教授也表示，孩子学习好坏并非智力问题，而是注意力问题。而这个论调早已被哈佛大学的“看不见的猩猩”的实验印证。

可以推论出，想要孩子成为读书的料、学习的料，专注力是基础！我有幸听过一位清华教授关于如何培养学霸的演讲，也表示专注力好的孩子是潜在学霸！

如何培养孩子的专注力？

❖不打扰、不打断

孩子在专心画画、摆积木时，家长会打断他们，不是让孩子喝水，就是吃东西。

这是对专注力的破坏，打断会破坏髓鞘化的质量，而髓鞘化质量越低专注力越不好。所以家长不要打扰、打断孩子！

❖提供安静的环境

一个孩子生活的环境如果家庭成员特别多，就会比普通家庭的孩子专注力差一些。这是因为孩子习惯了嘈杂的状态，一直有其他声音分散他的注意力，很难有高度专注的体验。

所以家长要尽可能地给孩子提供一个安静的空间，让孩子在里面独自玩上一个小时。如果孩子玩积木的时候桌子上只放积木，这都是锻炼专注力的方法。

家长要记住，专注力好像一扇认知世界的大门，一个孩子想要学会任何一项技能和知识，想要足够有深度，都需要把这扇门打得够大，所以培养专注力是比给孩子报补习班更重要的事儿！