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孩子在幼幼园过得好不好?这 4 个信号告诉你!

发布时间:
2020/09/24 09:12
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【摘要】:

“孩子上幼幼园了,我不在身边,要怎么知道他的情况?”

 

不管什么时候,都有很多家长担心这个问题。

 

孩子在园所被伤害的新闻也时有发生,因此家长及时发现孩子的异常十分重要。

 

幼儿由于表达受限,有时无法清楚描述自己的情况。这时家长需要留心孩子释放的信号,判断孩子在园所的情况。

 

以下 4 种信号,家长务必不能掉以轻心!

 

 

 

 

极度抗拒去幼幼园
 

 

 

孩子已经过了适应期,突然某天又抗拒去幼幼园,家长就要注意了,孩子可能在幼幼园遇到点难题了。

 

花花一直很听话,忽然有天闹着不去幼幼园。妈妈联想到,前两天孩子念叨着说,我不喜欢小萱了。

 

花花妈和老师沟通了下。果然如此,花花和小萱一直玩得不错,后来另一个小朋友加入了这个圈子,花花受冷落了,心里就不乐意了。

 

后来,老师特意和花花聊了聊,他也渐渐接纳了新朋友,就不再抗拒去幼幼园了。

 

 

夜里做噩梦
 

 

 

孩子表达能力差,有些委屈无法说出来。积累的情绪就会通过梦表现出来。如果,孩子老做噩梦,夜里哭闹,家长该留意了。

 

可以引导孩子描述在园所的情况,或者和老师进行沟通。

 

图片来源:摄图网

 

 

孩子突然变得颐指气使
 

 

 

孩子善于模仿,并且特别爱模仿老师。邻居家的彤彤上了一段时间幼幼园,忽然变得飞扬跋扈起来。

 

时不时用手指着爷爷奶奶呵斥:“闭嘴,别说话!”“都给我老实点!”“再不老实呆着,就关厕所去!”

 

很明显,这是从老师那里学来的。彤彤妈一打听,班里的其他小朋友也这样。家长们找到园长,对老师这种教育方式提出抗议,很快就解决了问题。

 

 小动作增多
 

 

 

人一紧张,就容易有小动作。孩子也一样。如果你发现孩子最近多了一些小动作。比如抠手,揪衣角……。很可能是在幼幼园的留下的后遗症。

 

通过以上 4 个信号,家长便可以发现孩子的问题。但想了解事情真相,还要费一些功夫。

 

 

图片来源:摄图网

 

下面两招很好使,大家不妨试下。

 

一是角色扮演

 

很多孩子都喜欢这个游戏:你扮演孩子,让孩子扮演老师,“复盘”孩子在园所的生活。

 

比如,我在扮演孩子时,会故意说:“老师,我不想睡午觉!”这时,扮演老师的儿子,就会温柔地说:“那咱们去那边看书吧。”

 

那么,我就知道,孩子不会因为不睡午觉被关“小黑屋”。其他情况也可以用同样的方式检验。

 

二是启发式提问

 

如果简单地询问孩子:“你在幼幼园过得开心吗?”往往无法得到详细的答案。不妨换个问法,逐步深入。

 

比如,你可以说:“儿子,我听说你们今天在幼幼园玩滚水桶。一定很有趣吧?”接下来,孩子就会告诉你玩滚水桶的细节,以及当时发生在他身上的事情,以及他的心情。

 

总之,别把孩子送到幼幼园就觉得万事大吉。家长多多留心孩子传递的信号,这不光是对老师的监督,也是对幼师工作疏忽的补救。

 

幼儿健康成长,离不开家园的全面配合!